华东师范大学推进“立德树人”教师团队建设-三全育人
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华东师范大学推进“立德树人”教师团队建设
2021-01-06 10:59  

为深入学习贯彻习总书记关于教育的重要论述及《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神,华东师范大学创建首批10个“立德树人”教师团队,将教育部宣传学习全国优秀教师黄大年同志和钟扬同志先进事迹的要求落到实处。

围绕立德树人根本任务,切实加强师德师风建设,华东师范大学党委教师工作部于2018年联合教务处、研究生院、科技处、人文与社会科学研究院共同开展了“立德树人教师团队”创建活动。在各单位推荐和组织评审的基础上,经校党委常委会审定,确定华东师范大学首批立德树人教师团队共10个,覆盖教师100人左右,培育周期4年。两年来,各团队在师德师风建设、课程育人、科研育人、实践育人、文化育人等方面深耕细作,砥砺前行,在“三圈三全十育人”工作中形成了特色做法,也为师德师风建设和新时代教师队伍建设积累了宝贵经验。

一、心有大我,坚守初心,师德师风与党建引领同向同行

各团队成员大多是所在教工党支部的骨干力量,他们在基层党建中勇当排头兵,在疫情防控、新生入学阶段、毕业季等关键时期,积极亮明“党员”“教师”双重身份,实现专业反哺育人、岗位孕育师德。生命科学学院动植物学教师团队连续两年开展“新生·走好第一步”活动,发挥党员教师在新生入学教育阶段的示范引领作用。通过系列培育创建举措,打造出了一批“立得住、叫得响”的基层党支部,多个团队所在支部获评上海市“党支部建设示范点”,入选全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室和全国高校党建工作样板党支部,崔允漷、杨海波、许鑫、刘一清等多名团队教师获评上海市教卫系统优秀共产党员、上海市育才奖等称号。

二、以生为本,以教为责,推进课程建设融入教学改革

习总书记号召广大教师“积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领”,团队教师基于这样的追求和使命,坚持将专业研究与课程建设紧密结合,通识教学与专业教学相结合,课内教育与辅学教育相结合,在守正中追求创新。

课程系教师团队“国家课程改革背景下学校课程发展模式的构建与实践”项目获评2019年国家教学成果一等奖;软件科学技术教师团队创新性提出“逻辑思维与工具实践并重的跨领域可信软件人才培养模式”获得2018年国家教学成果二等奖;经济与管理学部信息管理教师团队历时六年完成了国内首套完整的商业分析系列教材;社会学团队推出的《社会工作概论》获评国家级精品在线开放课程;动植物学团队杜震宇主编全国首本课程思政教学指南,为全国课程思政落地生根提供“上海方案”。

在团队教师的努力下,打造了“科研训练营”“精品读书会”等系列育人平台,指导学生在全国“挑战杯”、国创、上创等比赛中屡创佳绩,在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中连续三年夺金,本年度夺金的“做激光高端制造领域的ASML-超快激光极端制造的领航者”项目指导教师也出自校精密光谱教师团队。

三、攻坚克难,力求创新,助力国家社会发展

团队成员聚焦科技前沿,团结协作,聚力前行,团队成员的科研工作也收获了同行的高度认可,多次获得重大科研突破,荣获国内国外等各种奖项。如化学教师团队在负责人田阳获得2018年上海市自然科学技术奖一等奖,化学学科的ESI学科排名进入全球前千分之一。软件科学教师团队对接国家“自主可控”战略部署,历经十余年深入研究,以产教学研协同创新为路径,攻克了软件安全可信保障技术的三大难题,即正确性“验证难”、可靠性“保障难”与复杂性“分析难”。同时,各团队教师注重对学生思维方式、科研能力的培养,将最新的科研成果融入日常教学,鼓励学生大胆假设,认真求证,勇于创新,做到“科研反哺教学”“科研奉献社会”。

信息管理教师团队的范并思教授连续10年坚持利用暑假,自付差旅费到贫穷地区基层图书馆调研,并无数次义务举办讲座和进行个别指导,深受当地师生爱戴。热心公益事业,乐于服务人民,为西部和贫困地区进行信息和技术推广工作,在介绍学科动态和理论前沿、促进学术交流方面成绩显著。精密光谱教师团队相应国家精准扶贫号召,先后在云南寻甸县、勐海县开展“科技+精准扶贫”项目合作,以科技扶贫、科技兴农为宗旨,充分发挥团队学科优势、人才优势、技术优势,鼓励并引导学生积极投身到乡村振兴战略中。

各团队教师在新冠疫情爆发后,积极投入战疫工作,如课程团队开设“战役中的课程思考”专题,在学习强国、文汇报、新华网等主流媒体中阅读量破百万;信息管理教师团队指导学生的“数据战疫,创新智‘汇’数据竞赛”通过“大数据”研究,将专业更好地运用于“战疫”实践;心理学院发展与教育心理学教师团队通过出版心理防疫图书、撰写科普文章、拍摄视频课程等方式,积极向市民及青少年传递防疫心理调节技巧。教育学、数据学、心理学、社会学、文艺学等团队教师在战疫期间和十三五规划期间,有超过80份政策咨询报告被国家、教育部、上海市政府等各级单位采纳和批示。在“教育战疫”、“数据战疫”、“心理战疫”等方面交出让群众满意的“师大答卷”,取得了巨大的经济和社会效益。

四、薪火相传,吐故纳新,推进“雁阵式”梯队建设

10支团队的负责人不仅个人德高身正、教研双修,同时也注重梯队建设,带出了一批业绩突出、团结向上、富有朝气和创新活力的团队。在教师团队建设中倡导以德为先,树立为“为党育人、为国育才”的思想意识,以服务学校人才培养、关爱学生为己任,不但注重梯队的学术思维能力和科学素养培养,而且给青年教师不断进行进取心、公益心教育,使本团队的骨干教师不但成为具有良好职业操守和严谨的学术道德的科研骨干、教学骨干,而且成为关爱学生、服务祖国、奉献社会的育人骨干。

各教师团队通过老中青传帮带的方式,对青年教师进行定期指导和培养,并提供良好的科研环境,助推青年教师成长。化学团队设立了“光华博士后”基金,吸引高水平博士后进站研究;课程团队在国内首创“博士生集体访学”制度,采用“清洗晒”的专业研修模式,为教师专业发展提供专业平台和专业指导;信息管理团队研究通过凝练方向,将团队的主要研究方向以“数据”为核心形成了三个方向:图书馆资源与服务,信息计量和商业分析,三个方向各具特色,齐头并进;社会学团队潜心整理社会学大师言心哲史料,采取史料收集整理、榜样叙述、讲座指导等,挖掘先师文脉资源,润养教师的高尚师德。

团队践行“一流团队凝聚一流人才,一流人才打造一流团队”,与时俱进,以老带新,为团队的长久发展提供了源源不断的新鲜血液和动力。教师团队在自身能力及教书育人等方面都有显著成长,团队近两年培养出国家杰出青年基金获得者2人、国家优秀青年基金获得者5人,上海市青年拔尖人才、上海市科技“启明星”等优秀青年教师多名,产生了“头雁效应”激发“群雁活力”,雁阵效应凸显,群雁砥砺高飞的良好氛围。

守正笃实,久久为功。华东师大立德树人教师团队将以他们一贯坚实的脚步与沉稳的速度,在传承和创新这条道路上一路前行,在“建教育强国”和“以教育强国”的征途上走向高远。


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